• 学历要求




• 本科及以上学历，相关学科专业毕业。具有硕士、博士学位者优先。

• 教师资格

• 具备相应学科的高级中学教师资格证书。

• 专业技能

• 具有扎实的学科专业知识，熟练掌握现代教育技术和教学方法，能够运用多种教学手段开展教学活动。

• 具备较强的语言表达能力、沟通能力和团队协作能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系。

• 工作经验

• 有教学经验者优先，但不做硬性要求。优秀应届毕业生亦可报名。

• 其他条件

• 热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，关爱学生，为人师表，身心健康，能够胜任高中教学工作。

教学相关工作

课程规划与准备

根据课程标准和学生实际，制定详细的教学计划，合理安排教学进度，确保涵盖所有重要知识点和实验内容。

深入研究教材和教学参考资料，把握教学重点、难点，精心设计教学方案，准备丰富多样的教学资源，如 PPT、实验器材等。

课堂教学实施

运用多种教学方法，如讲授、演示、讨论、探究等，清晰准确地讲解概念、原理和规律，注重培养学生的逻辑思维、科学探究和数学应用能力。

关注学生的课堂反应和学习状态，及时调整教学节奏和方法，鼓励学生积极参与课堂互动，解答学生的疑问，确保教学效果。

作业布置与批改

根据教学内容和学生的学习情况，布置适量、有针对性的课后作业，包括书面作业、实验报告、课外拓展等，帮助学生巩固所学知识。

认真批改作业，详细指出学生的错误和问题，给予针对性的反馈和建议，督促学生及时订正，培养学生良好的作业习惯。

学业评价与考核

定期组织单元测试、期中期末考试等，根据教学目标和课程标准，科学命题，全面、客观地评价学生的学习成绩。

认真分析学生的考试成绩和试卷情况，了解学生对知识的掌握程度和存在的问题，为后续教学提供参考，同时针对学生的个体差异，提出改进学习的建议。

学生指导与管理

学习指导

关注学生的个体差异，针对学习困难的学生，提供个性化的辅导和帮助，分析原因，制定学习计划，帮助他们克服学习障碍，提高成绩。

对学有余力的学生，提供拓展性学习指导，推荐相关的课外读物、学术资源或竞赛培训，满足他们的学习需求，培养学科特长。

心理关怀与成长引导

关注学生的学习心理和情绪变化，给予心理上的支持和鼓励，帮助学生树立克服困难的信心。

结合学科的特点，培养学生的科学精神、创新意识和实践能力，引导学生树立正确的科学观和价值观。

教学研究与交流

积极参加学校和教研组组织的教研活动，与同事们交流教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案，分享教学资源和教学成果。

参与教学改革和课题研究，探索新的教学方法和教学模式，如探究式学习、项目式学习等，以提高教学质量和教学效果。

专业学习与提升

不断学习和更新专业知识，通过参加培训、学术研讨会、阅读专业文献等方式，拓宽自己的知识面和视野，提高自身的专业素养。

积极参加各种教学技能培训和竞赛活动，如教学基本功大赛、优质课评选等，不断提高自己的教学水平和教学能力，促进专业成长。