职位名称 | 类型 | 性质 | 最低学历要求 | 人数 | 薪资 |
科技菁英计划 | 经理|管理培训生|其他管理层 | 全职;实习 | 本科 | 53 | 10000-13000 |
发布时间 | 2021-09-14 18:13:28 | ||||
职位有效期 | 2021-10-10 00:00:00 | ||||
专业 | 信息与计算科学;信息安全;基础数学;微电子科学与工程;数学与应用数学(数学经济创新班);数学(基地班);数理统计;物理电子学;电子与信息;电子信息工程;电子信息科学与技术;电子科学与技术;电磁场与微波技术;电路与系统;统计学;计算数学;计算机科学与技术;软件工程;通信工程;金融数学与计量经济学 | ||||
工作地址 | 江苏省苏州市 | ||||
职位要求 |
中国工商银行苏州分行2022年度秋季 校园招聘公告
一、招聘机构 中国工商银行苏州分行 二、招聘范围 面向境内、境外高校毕业生,毕业时间为2021年1月至2022年7月 三、招聘岗位(320人) (一) 海外英才计划(International Talent Program)。主要通过境内分行与境外机构的联合培训培养,为分行本部储备国际化视野和专业岗位经历的业务人才 (二) 星辰管培生计划。主要为各级机构管理类岗位提供基础人才储备。培养周期一般为3-4年,在培养期内按照银行基础认知、专业技能锻造、营销技能锻炼、管理能力提升等四个阶段轮岗实践,最终择优选聘到初级管理岗位 (三) 专业英才计划。主要为我行投资银行、国际业务、资产管理、普惠金融、数字金融、风险管理、法律事务等领域提供专业人才储备。新员工录用后原则上先安排至基层进行一定期限培养锻炼,之后根据个人工作表现及工作需要等,聘入分、支行相关专业岗位工作,成长为专业领域核心骨干人才 (四) 科技菁英计划。主要为我行平台建设、产品研发、信息安全与管理、大数据研究等领域的金融科技专业人才。新员工录用后直接投放在分行金融科技相关部门,安排业务岗位轮岗培养、赴科技类直属机构交流学习等专项培养计划,并指定相应资深导师跟踪辅导培养 (五) 客户经理岗位。主要为我行储备个人、对公客户拓展及管理、服务方案设计、产品销售管理等营销人才。新员工录用后原则上先安排至基层营业网点进行一定期限实践锻炼,再根据个人工作表现及工作需要,聘入相应岗位工作 (六) 客服经理岗位。实行定向招录,主要在营业网点从事柜面业务处理、厅堂服务、识别推介营销、智能业务核验等综合服务,新员工录用后须在该岗位工作不少于5年 四、工作地点 苏州所辖城区及县域 五、招聘条件 各岗位招聘条件详见招聘职位(详见附件) |
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政治面貌 | 无要求 | ||||
实习实践经验 | 无要求 | ||||
职位简介 | (一)本次招聘可通过PC端或手机移动端进行线上报名申请 (二)招聘程序中各环节成绩仅对本次招聘有效。 (三)招聘期间,我行将通过招聘系统信息提示、手机短信或电子邮件等方式与应聘者联系,请保持通信畅通 (四)应聘者应对申请资料信息的真实性负责。如与事实不符,我行有权取消其应聘资格,解除相关协议约定 (五)我行从未成立或委托成立任何考试中心、命题中心等机构或类似机构,从未编辑或出版过任何校园招聘考试参考资料,从未向任何机构提供过校园招聘考试相关的资料和信息 (六)了解更多招聘讯息及相关动态,敬请关注“中国工商银行人才招聘”微信公众号 (七)中国工商银行对本次招聘享有最终解释权 | ||||
岗位职责 | 培养方向:用户研究、产品设计类专业人才。目标定位成为各分行平台建设、产品研发、信息安全与管理等方面的金融科技专业人才。 |
单位名称 | 中国工商银行股份有限公司苏州分行 |
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单位性质 | 国有企业 | 单位行业 | 金融业 | ||||||||||||||||
标签 | |||||||||||||||||||
隶属单位 | 中国工商银行 | 下属单位 | 单位官微 | ||||||||||||||||
单位图片 | |||||||||||||||||||
视频介绍 | |||||||||||||||||||
单位介绍 |
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宣讲名称 | 类型 | 举办地点 | 举办日期 | 查看详情 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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名称 | 类型 | 地址 | 时间 | 查看详情 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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职位名称 | 查看详情 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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