职位名称 | 类型 | 性质 | 最低学历要求 | 人数 | 薪资 |
初中数学老师 | 中学、中职教师 | 全职 | 本科 | 1 | 10000-12000 |
发布时间 | 2022-10-21 08:45:58 | ||||
职位有效期 | 2023-06-16 23:59:59 | ||||
专业 | 不确定性处理的数学;信息与计算科学;信息安全;基础数学;应用数学;数学;数学与应用数学;数学与应用数学(基地班);数学与应用数学(基础方向);数学与应用数学(拔尖计划);数学与应用数学(数学经济创新班);数学与应用数学(试验班);数学与应用数学(金融方向);数学类;数学(基地班);数理统计;概率论与数理统计;计算数学;运筹学与控制论;金融数学与计量经济学 | ||||
工作地址 | 四川省成都市双流区 | ||||
职位要求 | 报名条件 1.政治要求:政治思想素质好,遵纪守法,德才兼备。 2.健康状况:身体健康,具有正常履行招聘岗位职责的身体条件,体检合格。 3.其它条件:必须在2023年7月31日之前取得毕业证、学位证、教师资格证等证书。应聘英语教师,英语水平须达专业英语八级。应聘语文、英语教师,普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级甲等及以上标准,其余学科需二级乙等及以上。 4.年龄要求:男35岁以下,女30岁以下。特别优秀的可以适当放宽。 |
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政治面貌 | 无要求 | ||||
实习实践经验 | 无要求 | ||||
职位简介 | 一、招聘岗位 小学部:语文13人、数学11人、英语2人、体育3人。 初中部:语文2人、数学1人、英语1人、物理1人。 二、报名办法 (一)报名条件 1.政治要求:政治思想素质好,遵纪守法,德才兼备。 2.健康状况:身体健康,具有正常履行招聘岗位职责的身体条件,体检合格。 3.其它条件:必须在2023年7月31日之前取得毕业证、学位证、教师资格证等证书。应聘英语教师,英语水平须达专业英语八级。应聘语文、英语教师,普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级甲等及以上标准,其余学科需二级乙等及以上。 4.年龄要求:男35岁以下,女30岁以下。特别优秀的可以适当放宽。 (二)报名方式 方式一:登录双流中学九江实验学校官网(www.szvk.net),浏览应聘信息,在线填写应聘登记表(信息务必准确)。 方式二:扫描识别学校招聘微信文章后面二维码,按照相应内容如实填写。 (三)报名登记截止日期 应届大学毕业生:2022年12月15日 在职教师:2023年6月17日 考核时间另行通知,请保持通讯畅通。 三、考核方式 1.资料初选:由学校根据应聘者所提供材料进行资格审查,对符合报考资格的应聘者进行多种方式的考查。 2.综合面试:初选合格者,按照我校确定的时间到双流中学九江实验学校参加综合面试,合格者进入专业测试环节。 3.专业测试:应聘者到学校参加专业测试,由学校根据应聘者的工作倾向安排试讲和测试内容。 4.专家考评:由专家评委综合考评后择优录用。 四、签订合同 学校电话通知拟聘用人员,相关人员必须于规定时限内到学校报到(大学毕业生必须取得毕业证书),并与单位签订合同。逾期未报到者,视为放弃。 五、待遇 凡按时到我校报到并签订合同者,享受我校现有教师待遇(薪资及其他福利高于同类同层次学校公办教师)。如5年内工作业绩突出,经考核合格,可优先在双流中学教育集团内交流到龙头学校双流中学任教,并办理人事关系。 六、有下列情况之一者,不予录用: 1.曾受过院、校处分的。 2.有违法违纪行为正在接受审查的。 3.有其他违反国家法律法规等行为的。 4.应聘材料有虚假内容的。 七、联系方式 联系电话: 何老师:18010509694 028-63071007 | ||||
岗位职责 | 报名方式: 应届生报名: 在职教师报名方式 |
单位名称 | 双流中学九江实验学校 |
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单位性质 | 中初教育单位 | 单位行业 | 教育 | ||||||||||||||||
标签 | |||||||||||||||||||
隶属单位 | 下属单位 | 单位官微 |
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单位图片 |
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视频介绍 | |||||||||||||||||||
单位介绍 |
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宣讲名称 | 类型 | 举办地点 | 举办日期 | 查看详情 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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名称 | 类型 | 地址 | 时间 | 查看详情 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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职位名称 | 查看详情 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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