职位名称 | 类型 | 性质 | 最低学历要求 | 人数 | 薪资 |
中学教师 | 中学、中职教师 | 全职;实习 | 本科 | 35 | 10000-12000 |
发布时间 | 2021-10-13 11:12:49 | ||||
职位有效期 | 2021-10-29 15:00:00 | ||||
专业 | 不限 | ||||
工作地址 | 海南省三亚市天涯区 | ||||
职位要求 | 报考条件(部分) (一)具有中华人民共和国国籍; (二)遵守宪法和法律,不违反国家政策法规; (三)具有良好的品行和职业道德,热爱教育事业,有志于从事教师职业,遵守教师职业道德规范,具有良好的身体素质和心理素质,服从组织安排,志愿服务三亚教育事业。 (四)具有扎实的文化基础知识,良好的语言表达能力和教育教学能力,能胜任教育教学工作,具有岗位所需的学历、学位等条件。 (五)符合本公告及《2021年上海外国语大学三亚附属中学第二次公开招聘人员岗位需求表》所规定的资格条件。 (六)应聘教师岗位的人员年龄应在18周岁以上,45周岁以下(即1975年10月17日至2003年10月16日期间出生),特别优秀者(特级教师、高级教师、国家级与省市级骨干及学科带头人)可放宽至50周岁(即1970年10月17日至2003年10月16日期间出生);应聘教辅岗位的人员年龄应在18周岁以上,45周岁以下(即1975年10月17日至2003年10月16日期间出生)。年龄以二代有效身份证上标注的出生日期为准。 (七)高校应届毕业生应于2022年8月31日前完成学业,并获得学历和学位证书。2022年高校应届毕业生尚未取得学历学位证书的,个人书面承诺后可无证(高校证明)报名,在资格复审时必须向招聘单位提交由学校出具的准予毕业的证明和中国高等教育学生信息网(http://www.chsi.com.cn/)打印的《教育部学籍在线验证报告》。未能在2022年8月31日前取得并提供学历学位证书的,取消应聘或聘用资格,责任自负。拟聘人员在办理聘用手续前须取得并提供与应聘岗位相应的学历学位证书,届时无法提供者将不予聘用。留学回国和在港澳台取得学历学位的应聘人员还须提供教育部留学服务中心的《学历学位认证书》。贫困家庭高校应届毕业生岗位需提供贫困家庭建档立卡户,或城乡低保家庭,或城镇零就业家庭证明材料。 (八)应聘教师岗位须具有与应聘岗位相应的教师资格证和普通话证书(普通话需二级乙等以上,语文学科教师需二级甲等以上),受疫情影响,暂未取得教师资格证书的应聘人员,可持在有效期内的中学教师资格考试合格证明或笔试合格成绩(即“中学教师资格考试NTCE成绩”,初中、高中教师资格为三科笔试成绩)报名应聘。拟聘人员在办理聘用手续前须取得并提供与应聘岗位相应的教师资格证书,届时无法提供者将不予聘用。 |
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政治面貌 | 无要求 | ||||
实习实践经验 | 无要求 | ||||
职位简介 | 本次共招聘上外三亚附中教职工35名。正式录用人员将于2022年7月到岗,学校将为提前到岗人员提供带薪实习和免费教师工作间。正式录用的教职员工享有三亚市公办学校正式编制;享受国家规定的五险一金福利待遇,薪资优厚,额外享受财政20%上浮支持;享受工作日三餐以及带薪寒暑假、海内外培训和交流机会。教职员工可根据入职合同的相关条款申请租住或以优惠价格购买学校配套的人才保障房。 拟招聘的岗位与人数 初中语文3名,初中数学6名,初中英语5名,初中历史2名,初中物理2名,初中生物1名,初中地理1名,初中品德1名,初中音乐1名,初中体育1名,初中美术1名,初中心理1名,初中信息1名,初中德语1名,初中日语1名,初中法语1名,初中俄语1名,初中西班牙语1名,校办1名,外事1名 报名事项 1.网上报名:http:// syfls-recruit.pinge360.com/ 2.简历筛选 3.11月网络笔试、面试 4.网站公示 5.体检入职 | ||||
岗位职责 | 中学教师学科教学,班级管理等。 |
单位名称 | 上海外国语大学三亚附属中学 |
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单位性质 | 中初教育单位 | 单位行业 | 教育 | ||||||||||||||||
标签 | |||||||||||||||||||
隶属单位 | 下属单位 | 单位官微 | |||||||||||||||||
单位图片 |
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视频介绍 | |||||||||||||||||||
单位介绍 |
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宣讲名称 | 类型 | 举办地点 | 举办日期 | 查看详情 |
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上海外国语大学三亚附属中学 | 线下 | 望江校区就业指导中心212室 | 2021-10-22 【09:20:00-11:20:00】 | 点击查看 |
名称 | 类型 | 地址 | 时间 | 查看详情 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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